Abecedario visivo e tattile in CAA
Come realizzare un abecedario visivo e tattile in CAA, utile per ripassare l’ordine alfabetico e aiutare alunni non italofoni.
I primi mesi di scuola risultano essere molto produttivi e importanti per tutti gli alunni, ma in modo particolare per i bambini disabili e per i bambini con bisogni educativi speciali (BES).
In questo arco di tempo occorre creare attività funzionali agli apprendimenti che siano anche divertenti e che possano imprimersi nella mente degli alunni.
Nell’ambito della disciplina di Italiano, la mia collega di classe (terza) ha ripassato con i bambini l’ordine alfabetico affrontato l’anno scorso.
Avendo una nuova alunna straniera, abbiamo pensato che fosse ancora più importante …..
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