“We are family”, scarica modello di Patto educativo di corresponsabilità Scuola-famiglia

Di Antonio Fundarò

La scelta del percorso scolastico da intraprendere dopo la scuola Primaria è il frutto di fattori interni ed esterni all’alunno e alla famiglia che fanno sì che il processo di scelta sia, talvolta, piuttosto complesso; se ciò risulta vero per tutti i bambini (non ancora nell’adolescenza), lo è molto di più per quanti sono portatori di una o più disabilità. Se, infatti, alcune forme di stigmatizzazione talvolta alimentano un disinvestimento nei processi formativi di quanti che ne hanno davvero molto bisogno (leggasi, a tal riguardo, quanto espresso da Soresi & Nota, nel testo pubblicato nel 2011), dall’altro, le ricerche scientifiche hanno mostrato quanto il percepirsi come “diverso”, o la percezione che della diversità ne hanno i genitori, possa inibire l’impegno scolastico (come ampiamente, a tal riguardo, ha dimostrato Atkinson nel suo volume

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