La prospettiva del sistema educativo è stata ridisegnata e alla scuola non importa
La formazione è la finalità della scuola. L’ambiente socio-economico-culturale determina la qualità della formazione. L’ambiente della formazione è caratterizzato dall’incertezza e dalla dinamicità. Vediamo perché. Valutiamo 100 la quantità di conoscenza posseduta dall’uomo nel momento in cui un alunno accede alla scuola materna. Conoscenza che, quando terminerà la secondaria superiore, varrà 1600. [Nature 2013 – le conoscenze raddoppiano ogni quattro anni]. Su questo scenario grava un’ulteriore complicazione: le conoscenze non si accumulano, ma si ristrutturano; la loro falsificazione è possibile. Ne consegue: per interagire positivamente con ambienti in continua, rapida e imprevedibile evoluzione è necessario saper percepire …
