L’irrazionalità del disegno di legge sulla dispersione scolastica

Il 29 novembre 2021 è stato presentato alla Camera dei Deputati, per l’approvazione, un disegno di legge riguardante le “Disposizioni per la prevenzione della dispersione scolastica mediante l’introduzione sperimentale delle competenze non cognitive nel metodo didattico”. Per tratteggiarne il prevedibile effetto non è sufficiente dire che si tratta di un buco nell’acqua: la sua ideazione è avvenuta senza rispettare i vincoli posti dal sistema di regole in cui la scuola è immersa. Se ne trascrive l’art. 3, che specifica l’oggetto del provvedimento: Comma 1. L’introduzione sperimentale delle competenze non cognitive .. avviene .. in relazione ai docenti …