Un approccio “antropologico” al Natale: la ricchezza della diversità
ARTICOLO SCRITTO DA: CHIARA CARLETTI, PRESIDENTE E FORMATRICE SCUOLA OLTREUN APPROCCIO “ANTROPOLOGICO” AL NATALE: LA RICCHEZZA DELLA DIVERSITÀSe crediamo che la scuola sia ancora una comunità educante democratica (Dewey, 1916), caratterizzata da un legame molto stretto tra scuola e società, allora dobbiamo ancor di più impegnarci nella promozione di un’educazione intenzionale, liberatrice e problematizzante, intesa come atto di conoscenza del mondo (Freire, 2004), dunque capace di superare tutte le differenze individuali, basate sul genere, la nazionalità, la lingua, la religione e la cultura, per far sentire tutti gli alunni e alunne appartenenti a quella che Edgar Morin chiama Terra-Patria ( 2012).Siamo …
