World BEE Day

L’importanza delle api è risaputa perciò, anche quest’anno, abbiamo deciso di “giocare” un po’ con loro per poter capire ancora meglio perché bisogna preservarle e prendersene cura.

Abbiamo affrontato l’argomento in lingua inglese…Abbiamo realizzato un piccolo libro con la rappresentazione del ciclo vitale delle api e poi siamo stati creativi e abbiamo creato dei bellissimi segnalibri…

Alcuni segnalibri

Qui potete trovare il file per i segnalibri e qui quello per il libretto. Abbiamo anche spiegato le caratteristiche delle diverse api e quali sono le loro tipologie di “case preferite”…

A questo link, invece, troverete come montare quest’ultimo.

Spero vi siano piaciute le attività.

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Stay tuned!

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Schede di Inglese: Colours

L’insegnamento dell’inglese nella scuola primaria è fondamentale per fornire ai bambini le competenze linguistiche necessarie per il loro futuro. Una delle prime aree di apprendimento riguarda i colori, un elemento di base del vocabolario che i bambini imparano facilmente grazie alla loro naturale curiosità verso il mondo visivo. Le schede di inglese sui colori per la scuola primaria sono strumenti didattici efficaci che aiutano gli studenti a memorizzare e riconoscere i nomi dei colori in inglese in modo interattivo e divertente. Queste risorse educative sono progettate per essere utilizzate sia in classe che a casa, rendendo l’apprendimento dell’inglese un’attività continua e coinvolgente.
Le schede di inglese sui colori non solo aiutano i bambini a identificare e nominare i colori, ma sviluppano anche altre abilità linguistiche fondamentali come la pronuncia, la lettura e la comprensione. Attraverso giochi di memoria, esercizi di abbinamento, attività di colorazione e quiz, gli studenti possono consolidare il loro vocabolario in un ambiente stimolante e piacevole. In questo articolo, esploreremo in dettaglio come utilizzare le schede di inglese sui colori per la scuola primaria, analizzando i diversi tipi di attività che possono essere svolte con queste schede e i benefici educativi.
A fine articolo potrete scaricare gratuitamente in formato PDF le “Schede di Inglese: Colours, Per la Scuola Primaria“.
Indice

L’Importanza dell’Apprendimento dei Colori in Inglese
Sviluppo del Vocabolario di Base
L’apprendimento dei colori rappresenta uno dei primi passi nell’acquisizione del vocabolario di base per i bambini. Conoscere i nomi dei colori in inglese aiuta i bambini a descrivere il mondo che li circonda e a comunicare in modo più efficace.
Facilitare la Memorizzazione
I colori sono elementi visivi facilmente riconoscibili e memorabili per i bambini. Utilizzare le schede didattiche per insegnare i colori in inglese sfrutta la naturale predisposizione dei bambini all’apprendimento visivo, facilitando la memorizzazione delle nuove parole.
Stimolare l’Interesse e la Curiosità
Le attività con le schede di inglese sui colori sono progettate per essere divertenti e coinvolgenti, stimolando l’interesse e la curiosità dei bambini. Questo rende l’apprendimento dell’inglese un’esperienza piacevole e motivante.
Tipologie di Schede di Inglese sui Colori
Schede di Abbinamento
Le schede di abbinamento sono un’ottima risorsa per aiutare i bambini a collegare i nomi dei colori con le loro rappresentazioni visive. Ogni scheda presenta un colore e la parola corrispondente in inglese, e i bambini devono abbinare correttamente le carte.
Schede di Colorazione
Le schede di colorazione permettono ai bambini di imparare i colori in modo creativo. Ogni scheda presenta un’immagine in bianco e nero con il nome del colore in inglese, e i bambini devono colorare l’immagine utilizzando il colore corretto.
Giochi di Memoria
I giochi di memoria con le schede sui colori aiutano a migliorare la memoria visiva e la concentrazione. Le carte vengono disposte a faccia in giù e i bambini devono trovare le coppie di colori corrispondenti.
Quiz a Scelta Multipla
I quiz a scelta multipla sono utili per verificare la comprensione dei colori in inglese. Ogni domanda presenta un colore e diverse opzioni di risposta, e i bambini devono scegliere la risposta corretta.
Benefici Educativi delle Schede di Inglese sui Colori
Sviluppo delle Abilità di Lettura e Pronuncia
Le schede di inglese sui colori aiutano i bambini a praticare la lettura e la pronuncia dei nomi dei colori. L’associazione tra immagini e parole facilita la comprensione e la ritenzione delle informazioni.
Apprendimento Interattivo e Coinvolgente
Le attività con le schede rendono l’apprendimento interattivo e coinvolgente. I bambini partecipano attivamente alle lezioni, migliorando la loro attenzione e la motivazione.
Miglioramento delle Competenze Sociali
Le attività di gruppo con le schede di inglese sui colori aiutano a sviluppare competenze sociali come la collaborazione e la comunicazione. I bambini imparano a lavorare insieme e a condividere le loro idee.
Attività Didattiche con le Schede di Inglese sui Colori
Gioco del Memory
Il gioco del memory è un’attività classica che può essere facilmente adattata per l’apprendimento dei colori in inglese. Le carte vengono mescolate e disposte a faccia in giù. Gli studenti devono girare due carte alla volta e cercare di abbinare il colore con il nome corrispondente.
Bingo dei Colori
Il bingo dei colori è un’altra attività divertente che può essere svolta con le schede. Gli insegnanti possono creare cartelle di bingo con i colori e chiamare i nomi dei colori in inglese. Gli studenti devono segnare i colori corrispondenti sulla loro cartella. Il primo che completa una linea o una colonna grida “Bingo!” e vince il gioco.
Attività di Abbinamento
Le attività di abbinamento sono semplici ed efficaci per l’apprendimento dei colori. Gli studenti possono abbinare le immagini delle schede con le parole corrispondenti scritte su fogli separati. Questa attività aiuta a migliorare la riconoscibilità delle parole e la comprensione.
Creazione di Storie
Le schede di inglese sui colori possono essere utilizzate anche per attività di narrazione. Gli studenti possono scegliere alcune carte e utilizzarle per creare brevi storie che includano i colori. Questa attività non solo rafforza il vocabolario, ma stimola anche la creatività e le abilità di scrittura.
Conclusione
Le schede di inglese sui colori per la scuola primaria sono strumenti preziosi che rendono l’apprendimento dell’inglese un’esperienza positiva e coinvolgente. Utilizzando queste risorse in modo creativo e strutturato, gli insegnanti possono stimolare l’interesse degli studenti per la lingua inglese e supportare il loro sviluppo linguistico in modo efficace e divertente.

Potete scaricare e stampare gratuitamente in formato PDF le “Schede di Inglese: Colours, Per la Scuola Primaria“, basta cliccare sul pulsante ‘Download‘:

Domande Frequenti su ‘Schede di Inglese: Colours, Per la Scuola Primaria’

Che cosa sono le “Schede di Inglese: Colours” per la Scuola Primaria?
Le “Schede di Inglese: Colours” per la scuola primaria sono risorse didattiche progettate per aiutare i bambini a imparare e memorizzare i nomi dei colori in inglese. Queste schede presentano immagini colorate accompagnate dai nomi dei colori, offrendo un metodo visivo e interattivo per l’apprendimento del vocabolario dei colori.

Quali colori vengono trattati nelle Schede di Inglese?
Le schede di inglese sui colori coprono i colori principali come rosso (red), blu (blue), giallo (yellow), verde (green), arancione (orange), viola (purple), rosa (pink), marrone (brown), nero (black) e bianco (white). Alcune schede possono includere anche colori secondari e sfumature per ampliare il vocabolario.

Come possono le Schede di Inglese sui colori aiutare gli studenti della Scuola Primaria?
Le schede di inglese sui colori aiutano gli studenti a sviluppare il vocabolario dei colori in inglese, migliorando la loro capacità di riconoscere e nominare i colori. Le attività interattive e visive con le schede rendono l’apprendimento più coinvolgente e stimolante, facilitando la memorizzazione e l’uso pratico dei nuovi termini.

Quali tipi di attività sono incluse nelle Schede di Inglese sui colori?
Le attività incluse nelle schede di inglese sui colori possono variare, ma spesso comprendono esercizi di abbinamento, giochi di memoria, attività di colorazione, quiz a scelta multipla e giochi interattivi. Queste attività aiutano a rendere l’apprendimento dell’inglese più dinamico e divertente.

A che età è appropriato iniziare a usare le Schede di Inglese sui colori?
Le schede di inglese sui colori sono generalmente appropriate per studenti della scuola primaria, solitamente a partire dai 5-6 anni. Tuttavia, possono essere adattate per bambini più giovani o più grandi a seconda del loro livello di conoscenza e interesse per l’inglese.

Come posso verificare la comprensione dei miei studenti utilizzando le Schede di Inglese sui colori?
Per verificare la comprensione degli studenti, è possibile utilizzare quiz, domande a risposta aperta, discussioni in classe e osservare la partecipazione degli studenti durante le attività. Gli insegnanti possono anche assegnare progetti di gruppo o compiti individuali basati sulle schede per valutare le competenze linguistiche degli studenti in modo più approfondito.

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Grande affluenza al secondo Open day alla Gramsci per conoscere le novità!

Grande partecipazione al secondo open day della Gramsci, due novità: Cl@sse 4.0 e Inglese potenziato
Sabato 14 gennaio la scuola secondaria di primo grado ha aperto le porte dell’Istituto, per la seconda volta, alle famiglie e agli studenti in occasione del primo open day dedicato alla condivisione delle numerose progettualità.

I visitatori sono stati accolti nell’Aula Magna dal vice preside, Prof. Moreno Pasqualone, e dalla funzione strumentale per l’Orientamento, la Prof.ssa Marilena Ferraro, che hanno illustrato l’offerta formativa della scuola e hanno introdotto le novità dell’A.S. 2023/2024: la scuola si arricchisce di altri due indirizzi specifici oltre al percorso Musicale ovvero sarà avviata la Cl@asse 4.0 e il corso d’Inglese Potenziato.
Tante le domande dei genitori che hanno seguito con interesse e d entusiasmo. Dopo la presentazione del Dirigente i genitori con i piccoli alunni sono stati divisi in gruppi e hanno visitato i numerosi laboratori presenti nella scuola: da quello multimediale alla Cl@sse 4.0, da quello scientifico a quello musicale, dal Progetto lettura in biblioteca al laboratorio espressivo passando per le attività di motoria e artistiche.

Il tour nei diversi laboratori ha permesso ai visitatori di porre domande, di conoscere l’offerta formativa attraverso le parole e l’operato dei veri e propri protagonisti della scuola cioè gli alunni.
Per il percorso ad indirizzo musicale sono stati illustrati i vari strumenti studiati facendo esibire i giovani alunni nei vari laboratori: pianoforte con il professor Polimanti, Tromba con il professor Catena, Flauto traverso con la professoressa Barbera e Violino con il professor Papa.

Nel laboratorio scientifico, con le prof.sse Paola Carusone e Francesca Sorrentino, gli spazi e gli strumenti per i vari esperimenti hanno catturato l’attenzione.

Nel laboratorio linguistico, con i professori Valerio Filippi, Ada Catalano, Patrizia Bisacco e Licia Acquafredda,  giochi interattivi e multiculturalità.

Nelle aule adibite come Laboratorio espressivo, i genitori e i piccoli ospiti hanno potuto assistere a delle rappresentazioni letterarie interessanti e coinvolgenti: gli alunni di 1^ B, coordinati dalla professoressa Maria Rosaria Salvi,  hanno rappresentato alcune favole, come “Il lupo e l’agnello” e “Il leone e il topo”.

Le alunne di 2^ B, invece, guidate dal professore Ragozzino Salvatore, hanno illustrato l’Inferno della Divina Commedia di Dante Alighieri anche attraverso la recitazione di versi tratti da alcuni canti. Infine, gli alunni di 2^ e 3^ C , insieme alla professoressa Lucia Decinti, hanno presentato le varie attività realizzate con le piattaforme di Book Creator e Canva.

Preso d’assalto dai piccoli alunni e dai loro genitori il laboratorio multimediale dove gli alunni della sezione A, guidati dalla prof.ssa Marilena Ferraro,  hanno illustrato le attività svolte in Italiano in Didattica digitale integrata.

Gli alunni hanno parlato anche di storytelling in realtà virtuale e aumentata facendo provare ai piccoli visitatori anche esperienze con i visori in 3D.

Di grande interesse per i genitori e per i ragazzi il nuovo corso Cl@asse 4.0 della sezione A che prevede l’utilizzo di metodologie didattiche attive e inclusive in un ambiente digitale. I genitori hanno ascoltato le spiegazioni degli insegnanti del consiglio di classe, prof.ssa Sabrina Barretta, prof.ssa Marilena Ferraro, prof.ssa Ada Catalano e prof.ssa Velia Farina,  per conoscere le modalità di insegnamento/apprendimento dimostrando grande interesse. Nell’aula 4.0 anche la disposizione dei banchi è importante per favorire l’apprendimento cooperativo e l’acquisizione di competenze didattiche e relazionali. Ogni alunno ha un dispositivo Chromebook su cui lavorare e durante l’Open day i ragazzi hanno realizzato, divisi in gruppi, tre prodotti digitali:
1 . Un poster collaborativo con Canva: “Contro Bullismo e Cyberbullismo”.
2.Una mappa interattiva con Google Earth sul viaggio di Ulisse.
3. Una mappa con Google Presentazioni per spiegare il Nome.

Qui di seguito riportiamo la presentazione del corso:

Presentazione classe 4.0 per le famiglie di marilenaferraro

Tra gli ambienti che hanno attirato l’attenzione degli ospiti la Biblioteca Scolastica è stata certamente la più sorprendente.

Luminosa, spaziosa e soprattutto ricca di creatività la biblioteca rappresenta per gli alunni della Gramsci un vero e proprio atelier di lettura e scrittura, uno spazio terzo nel quale prende vita il progetto lettura d’Istituto.

Ad accogliere i visitatori insieme con gli alunni le professoresse Barbara e Cinzia Pedrazzi e la professoressa Deborah Tosi.

L’intero Istituto, attraverso il progetto lettura, da diversi anni partecipa alle numerose iniziative di promozione alla lettura proposte dal MIUR e dal Cepell a livello nazionale.

Tra queste ricordiamo: Libriamoci, #ioleggoperchè, Il maggio dei libri oppure concorsi di lettura e scrittura nei quali i nostri alunni si sono sempre distinti ottenendo numerosi riconoscimenti.

L’open day è stata l’occasione per i ragazzi di condividere con le famiglie le diverse strategie offerte dal progetto lettura oltre che le metodologie e i prodotti finiti.

Ogni luogo della Biblioteca ha ospitato un diverso laboratorio: dal metodo caviardage alla mail art, dal laboratorio di poesia alla realizzazione di lap-book e libri pop-up, dal taccuino del lettore e dello scrittore agli organizzatori grafici.

Ad arricchire l’esposizione: segnalibri, panini imbottiti di libri, libri a fisarmonica, libri in una busta, libri in una pagina, libri in foglio e libri in scatola ispirati a Roberto Pittarello.

Ad attirare l’attenzione e la curiosità di molti anche il libro dal titolo “Racconti dal Lazio” realizzato dai nostri alunni in collaborazione con la casa editrice Psiche e Aurora.

Un altro percorso realizzato sempre all’interno del progetto lettura con il patrocinio del Comune di Aprilia, esposto durante l’open day, è il volumetto nato in occasione del 75° anniversario della Fondazione di Aprilia, dal titolo “Aprilia Raccontami”, dal suo seguito “Aprilia Raccontami 2” ed infine dall’ultimo volume “Aprilia Raccontami 3. Avventure nello spazio” che ha accompagnato la nostra mascotte oltre la Galassia.

Prossimo Open day il 14 gennaio alle ore 10,30.

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