Come comportarsi con un DOP? Strategie per gestire casi di Disturbo Oppositivo Provocatorio in classe
Cosa significa DOP? Con questo acronimo si fa riferimento al Disturbo Oppositivo Provocatorio. Come comprendere se si ha a che fare con un bambino affetto da DOP? Come gestire una situazione del genere in classe? VAI AL CORSO
Il DOP comporta, da parte dell’alunno, atteggiamenti conflittuali e rifiuto di adeguarsi alle normali regole condivise dalla classe. Il rifiuto di fare i compiti o di seguire la lezione sono ulteriori segnali di una condizione di disagio, alla quale il docente non dovrebbe reagire con autorità, ma con ascolto e comprensione; con pazienza; con critiche costruttive; con la promozione delle capacità e dei talenti dell’alunno; con attività di gruppo volte a favorire la cooperazione.
Necessità di ricorrere all’insegnante di sostegno?
In questi casi è doveroso ricorrere all’insegnante di sostegno? No, i casi descritti non richiedono l’insegnante di sostegno (non necessariamente) in quanto non riguardano condizioni di vera e propria disabilità. Tuttavia,
