La matematica in classe seconda della scuola Primaria: un esempio di progettazione

Il modo in cui insegniamo matematica nelle scuole primarie conta molto. Ogni giorno, scrivono Ell e Darragh, gli insegnanti della scuola primaria devono scegliere quale matematica insegneranno e come la insegneranno. Ogni scelta è significativa, in quanto determina ciò con cui gli studenti di matematica si impegneranno, il modo in cui gli studenti si avvicineranno alla matematica e le sensazioni che gli studenti sviluppano su se stessi e sulla matematica. Tutti questi fattori rendono la pianificazione, l’attuazione e la valutazione dell’insegnamento e dell’apprendimento della matematica dispendiosa in termini di tempo e impegnativa per gli insegnanti.

Cosa intendiamo per matematica

La prima complessità che sorge nell’insegnamento della matematica è definire cosa intendiamo per matematica. Può sembrare un gioco intellettuale, ma in realtà è di fondamentale importanza per ciò che insegniamo e come insegnarlo.

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