Periodo di formazione e prova peri docenti neoassunti e che hanno ottenuto il passaggio di ruolo a.s. 22/23. La circolare

L’immissione in ruolo di un consistente numero di personale docente, avvenuto all’inizio dell’anno
scolastico 2022-2023, rappresenta un’importante opportunità per il nostro sistema educativo e un
arricchimento complessivo in termini di risorse umane e professionali. Per il raggiungimento delle finalità
di tale intervento, è necessario che le conseguenti iniziative di formazione e di supporto accompagnino
significativamente i docenti in periodo di formazione e di prova in servizio nella comunità professionale di
prima assegnazione, la quale opportunamente possa accoglierli e valorizzarli favorendone il pieno inserimento.

Modello di formazione per l’a.s. 2022-2023

Il Decreto del Ministro dell’Istruzione del 16 agosto 2022, n. 226 disciplina il percorso di formazione e
di prova del personale docente ed educativo, nonché le modalità di svolgimento del test finale, le procedure e i
criteri di valutazione del personale docente in periodo di prova.

Il percorso formativo è articolato in 4 distinte fasi:
1. incontri propedeutici e di restituzione finale;
2. laboratori formativi;
3. peer to peer ed osservazione in classe;
4. formazione on line

Si conferma determinante il ruolo del docente tutor nel suo compito precipuo di affiancamento del
docente neoassunto durante tutto il percorso di formazione e di prova, con compiti di collaborazione e
supervisione professionale.

Il percorso ha una durata di 50 ore di impegno complessivo, che si espletano attraverso le attività
formative sincrone volte alla valorizzazione di una didattica laboratoriale; l’osservazione reciproca dell’azione
docente, supportata anche da mirata strumentazione operativa; la rielaborazione delle competenze
professionali guidata da specifiche sezioni di contenuti e strumenti che saranno forniti da INDIRE nell’ambiente
on line.

Scarica la nota completa: docneo_m_pi.AOODGPER.REGISTRO_UFFICIALE_U_.0039972.15-11-2022