Progetti PNRR, conto alla rovescia/2: scuole in affanno, serve più tempo
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Se l’intervento del Pnrr sui divari e la dispersione scolastica fa piangere, quello su Scuola 4.0 non fa ridere.
Nel migliore dei casi si tradurrà in un consistente ammodernamento delle dotazioni e degli arredi: è questo che si voleva raggiungere? Se invece si voleva cambiare il paradigma e innovare la scuola, allora rischia di essere una grande occasione buttata al vento.
Dialogando con tante scuole, si avverte disorientamento, tra i più consapevoli anche rassegnazione al fatto che la rigidità dei vincoli imposti porti a investire male i cospicui fondi disponibili.
Si dovrebbe partire da una visione, dal modello pedagogico e didattico che si vuole realizzare, dall’identità della scuola, e poi ridisegnare di conseguenza i processi e implementare i progetti. Non si tratta di approcciare i progetti come meri adempimenti amministrativi. Occorre inquadrare i progetti del PNRR in una prospettiva strategica, curando gli
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