Valutazione: a chi danno fastidio i voti? Intervista a Cristiano Corsini
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“Avanzato? Intermedio? Ma cosa significa? Non era meglio ai nostri tempi, un bell’8 e tutto era più chiaro?”. Giorni caldi questi di metà febbraio per genitori e docenti che si trovano a confrontarsi su argomenti roventi, quali le temibili schede di valutazione o, come direbbero molti, le pagelle. Intermedio, avanzato, base, in via di prima acquisizione: questa la nomenclatura dei livelli previsti per la scuola primaria. Manca però, a due anni dall’abolizione del voto, una coscienza chiara e condivisa sul significato di questi livelli. “Se mio figlio ha tutti intermedi, sarebbe come se avesse otto o nove?” ci scrive questa mattina un nostro dubbioso lettore. Il problema della valutazione alla scuola primaria è comunque complesso e variegato. Come mai la comprensione dei livelli non è chiara per le famiglie? Abbiamo chiesto il parere del pedagogista Cristiano Corsini.
Siamo nel periodo delicato della
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