Gestione delle crisi comportamentali a scuola, ecco come fare. Con “Schema dei compiti e dei ruoli nella gestione delle crisi” e “Verbale di chiamata al 118”
La prima domanda che ciascuno di noi potrebbe porsi, in caso di presenza di molteplici alunni con crisi comportamentale, è collegata alla motivazione o alla necessità di prevede, nella scuola, un “Piano di Prevenzione delle crisi comportamentali a scuola”. Tenderemo a dare una motivazione collegandoci all’attenta analisi effettuata dai docenti dell’Istituto Comprensivo di Sant’Agata Bolognese (Bo) diretto con spiccate capacità manageriali e didattiche dal dirigente scolastico dott. Vincenzo Tinaglia.
Linee generali
Nelle sue linee generali, come si legge sul Piano dell’Istituto Comprensivo di Sant’Agata Bolognese (Bo), rappresenta:
un tema prioritario per la contrattazione integrativa di istituto; un tema prioritario nel piano di formazione del personale scolastico di cui alla
Legge 107/2015; una parte del Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) della scuola, quindi del Rapporto di Autovalutazione (RAV) e del Piano di Miglioramento
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