La scuola dell’inclusione e la scuola delle unicità è una prospettiva a cui tendere. Siamo sulla strada giusta?

La “scuola dell’inclusione” e la “scuola dell’unicità” rappresentano due prospettive educative che pongono l’accento su aspetti diversi dell’istruzione e dell’apprendimento. Entrambe gli approcci hanno vantaggi e sfide uniche e riflettono valori e obiettivi educativi diversi. La “scuola dell’inclusione” promuove l’idea che ogni studente, indipendentemente dalle proprie differenze e bisogni, debba avere l’opportunità di partecipare pienamente all’istruzione.

L’importanza di adattare le pratiche pedagogiche, i materiali didattici e l’ambiente di apprendimento

Questo approccio – sottolinea il dirigente scolastico Cettina Giannino Rettore del Convitto Nazionale “Giovanni Falcone” di Palermo – mette in evidenza l’importanza di adattare le pratiche pedagogiche, i materiali didattici e l’ambiente di apprendimento per accogliere e supportare gli studenti con disabilità, background culturali diversi o altre esigenze speciali. L’obiettivo è quello di creare un ambiente dove ogni individuo possa sentirsi accettato, rispettato

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