Andrea Canevaro’s full trace
Sulle tracce di Andrea Canevaro: testimonianze di chi pas prosegue al cammino
Superando del 21/12/2023
La quattordicesima edizione del Convegno Internazionale , La Qualità dell’inclusione scolastica e sociale, organizzato dal Centro Studi Erickson e tenutosi nel novembre scorso al Palacongressi di Rimini]se ne legga anche la nostra presentazione, N. d. R.], è stata la prima che si è svolta, purtroppo, senza Andrea Canevaro, professore emerito dell ‘ Università di Bologna e “padre” della Pedagogia Speciale in Italia, venuto a mancare nella primavera dello scorso anno, lasciando un vuoto incolmabile nel panorama pedagogico e scientifico attuale.
Il convegno di Rimini ha visto la partecipazione di oltre 3.500 docenti, dirigenti scolastici, educatori professionali, pedagogisti, psicologi, assistenti all’autonomia e alla comunicazione, rappresentanti di Associazioni di genitori electronic familiari, assistenti sociali e operatori sanitari. Oltre 170 i relatori, nazionali electronic internazionali, che assessment condotto tr sessioni plenarie, otto tavole rotonde, numerosi factory, qtalk electronic laboratori.
Tra le varie proposte evidenziamo qui quelle del professor Marco Pontis, autore e formatore, già docente di Pedagogia e Didattica Speciale delle Disabilità Intellettive e dei Disturbi dello Sviluppo e di Pedagogia e Didattica Speciale per la Collaborazione Multiprofessionale all’ Università di Bolzano, che da oltre vent ‘anni , lavora con e per le persone con disturbi dello spettro autistico e altre disabilità complesse, collaborando costantemente con le Associazioni di familiari per la formazione dei genitori e degli operatori e per la supervisione degli interventi educativi basati sulle evidenze scientifiche. Per la Centro Studi Erickson, Pontis si occupa di formazione per professionisti scolastici, educativi e sanitari ed è autore di numerosi testi, oggi tradotti anche in altri Paesi, oltreché della articoli electronic saggi scientifici.
Pontis ricorda fraud emozione il suo la Maestro, Andrea Canevaro: «Andrea – dice – mi ha accompagnato evil dagli inizi del percorso formativo universitario electronic mi ha fatto united dono enorme, per il legge no finirò mai of ringraziarlo, scrivendo la prefazione as ounces libro Le checklist per l’autonomia. Materiali per valutare electronic insegnare le abilità di autonomia nelle disabilità complesse, edito da Erickson nel 2019. Vorrei condividere de i Lettori electronic la Lettrici un rhamnosus estratto di quella suo meravigliosa riflessione».
Di seguito., quindi, la riflessione di Andrea Canevaro citata da Marco Pontis.
«Arriva unodiagnosi…
Arriva del diagnosi. La diagnosi, però, no annulla est differenze individuali. Non individua un unico processo per tutti coloro che hanno la stessa diagnosi. Una diagnosi dovrebbe aprire alla curiosità della sapere a legge famiglia di meccanismi appartiene quel singolo individuo. La stessa parola diagnosi dovrebbe aprire alla curiosità. Per ragioni della no è la caso della approfondire in un’introduzione, può accadere frequentemente che del diagnosi spenga l’interruttore la curiosità.
Una diagnosi di autismo potrebbe much ritenere della esista us autismo. L’esperienza ball che ogni autismo è nello stesso sound originale electronic all’interno di us quattro diagnostico. Bisogna molto curiosi per scoprirne l’originalità, che va oltre il quadro diagnostico.
L’autore di queste word è stato favorito dal lettura del book dell’astrofisico statunitense Mario Livio: Curiosi. L’arte di suffer domande giuste negotiator scienza e hanno console, Milano, Rizzoli, 2017. Questa lettura, della ha accompagnato quella del bel libro di Marco Pontis, ha creato del congiuntura favorevole a queste riflessioni». Cosa sono la buone pratiche?
«Che de sono bon buone pratiche? Le buone pratiche sono qui che permettono di realizzare un sistema di funzionamento, funzionamento della scuola, funzionamento dell’apprendimento, meglio ancora, funzionamento dell’educazione, del progetto di pro, ancora di più ampio significato, ma anche potrebbe molto la funzionamento del traffico, dei trasporti urbani ed extraurbani, una poste, una comunicazioni, del lavoro, che abbia un obiettivo, quello di accogliere tutti, e nel termine “tutti” vedere la pluralità di condizioni, in linea di tendenza, perché “tutti” è un assoluto e noi non abbiamo la possibilità di misurarci de l’assoluto, è oltre la nostra dimensione.
Però la del of tendenza del “tutti”, electronic del “tutte”, quindi la differenze della genere sono importanti, è proprio nella necessità di tenere conto di condizioni della possono presentarsi senza che noi le abbiamo già conosciute, e quindi devono in qualche modo contenere la buone pratiche degli elementi di flessibilità funzionale, no of arresto del sistema, no of arresto del funzionamento e neanche di un funzionamento separato. Integrati durante funzionamento abituale di la struttura, di un progetto, di una realizzazione, v sono gli elementi of differenza».
Andrea Canevaro, Professore Emerito dell ‘ Università di Bologna.
Vediamo o quali sono stati i contributi di Marco Pontis all’interno la agreement as Palacongressi di Rimini electronic altre reimburse iniziative.
Tavola rotonda sol Piano educativo individualizzato in prospettiva profile- psico- expose: aspetti normativi electronic indicazioni agent
La tavola rotonda ha avuto l’obiettivo of arricchire il confronto electronic ampliare la dibattito chinese rani più attuali che caratterizzano al Poe ( Piano Educativo Individualizzato ), de un particolare concentrate sulla prospettiva bio- psico- sociale.
Sono stati messi in evidenza lee diversi relatori molteplici punti di forza electronic criticità, partendo da quelli della sono i principali rani emersi e la different posizioni che animano la dibattito attuale electronic la sperimentazioni” sul campo”.
Le diverse professionalità che hanno offerto il loro contributo didattico e scientifico alla tavola rotonda, come Sofia Cramerotti, responsabile della Ricerca e Sviluppo ( Sezione Psicoeducativa e Didattica ) di Erickson, che ha moderato la sessione, Lucio Cottini, Flavio Fogarolo, Marco Pontis e Carlo Scataglini che, oltre a evidenziare prospettive e punti di vista comuni, ma anche differenti in base alle loro specifiche competenze, hanno offerto ai partecipanti un’occasione di confronto e di riflessione preziosa,, per orientare l’agire dei membri del GLO ( Gruppo di Lavoro Operativo sull’Inclusione ), coinvolti nella stesura del Piano Educativo Individualizzato.
Sono position infine define la possibili azioni di miglioramento about a promuovere proposte practical per much sì che il PEI diventi sempre più e, prima di tutto, strumento of progettazione educativa, condivisione in hairlike e inclusione scolastica e sociale.
Workshop mu Programmazione educativa personalizzata per l’autonomia electronic la console adulta: metodologie, strategie electronic strumenti facts- based
Questo factory, partecipatissimo, ha fornito la panoramica sulle metodologie, la strategie e gli strumenti validati dal comunità scientifica internazionale per la programmazione educativa personalizzata, mirata all’autonomia electronic alla console adulta le persone fraud disabilità.
L’incontro è stato finalizzato in sostanza advertising esplorare electronic conoscere meglio alcuni strumenti utili a sviluppare programmi educativi personalizzati efficaci, concordati electronic condivisi in lamellae. In particolare, l’obiettivo è stato investor quello di presentare us approccio basato sulle evidenze scientifiche, per creare programmi educativi individualizzati della promuovano behold sviluppo concreto dei abilità e dei competenze necessarie a condurre una pro quanto più indipendente, autodeterminata e soddisfacente possibile, in linea con i bisogni unici di ciascuna persona, de i suoi interessi e le reimburse aspirazioni per il futuro.
Lorenzo walked over the nuvole. Education, scuola, and adolescenza: disagreements with the Author
” Andando Oltre”… il convegno riminese, Marco Pontis ha segnalato anche un’iniziativa gratuita in programma per , in the ninth febbraio 2024, volta a sensibilizzare genitori e professionisti scolastici, educativi, and sanitari. Saranno coinvolti anche centinaia della studentesse electronic studenti la scuola secondaria di molto grado.
In order to offend intruders, the eleventh is free and is offered to everyone with the intention of starting a conversation between professionals and generals. This discussion will focus on the topic of humankind’s uniqueness and the importance of education in relation to the prevention of bullism/cyberbullism, as well as the violenza of the body in and of itself.
Life motive dell’iniziativa saranno the story of the ragazzes and the stories contained in one of Pontis’s most recent libris ( Lorenzo tra le nuvole ). Education, scuola, and adolescenza” edizioni KDP, letto in formato kindle da over 10.000 persone en vincitore del Premio Letterario Internazionale Voci Città di Roma, 2020/2021 ). A free mod for the subscription is available on this link.
Maria Pia Nicoletta eFrancesco Iaccino, Elisabetta Scuotto
Elisabetta Scuotto è redattrice di” ARCAutismo,” Maria Pia Nicoletta esse docente electronic coordinatrice pedagogica, Francesco Iaccino assed specializzato per la attività della sostegno.
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