Sostegno, Intelligenza Artificiale e Austerità: questioni mondiali che necessitano un cambio di passo e interventi concreti
Durante il Congresso Mondiale dell’Education International tenutosi a Buenos Aires, Rossella Benedetti, Responsabile delle Relazioni Internazionali della Uil Scuola Rua, e’ intervenuta su temi fondamentali per il futuro dell’istruzione globale. Ha affrontato la questione del sostegno, l’uso dell’intelligenza artificiale e le implicazioni delle politiche di austerità, con uno sguardo particolare sulla situazione italiana.
Sulle politiche per l’inclusione (RISOLUZIONE D3 – Un nuovo approccio alla disabilità), Benedetti ha ricordato ai colleghi internazionali come il modello italiano sul sostegno rappresenti ancora oggi un esempio di eccellenza a livello mondiale. Dal 1977, l’Italia ha abolito le classi differenziali e ha introdotto l’insegnante di sostegno, un docente specializzato che supporta l’inclusione e l’apprendimento degli alunni con disabilità. Tuttavia, la situazione attuale è preoccupante: molti alunni con disabilità non hanno insegnanti specializzati e quelli esistenti sono spesso precari. Le recenti modifiche legislative, che permettono alle famiglie di scegliere se mantenere un insegnante di sostegno solo se soddisfatte, rischiano di compromettere la stabilità del personale e l’efficacia del sistema.
Da sinistra, la Rappresentante Internazionale Uil Scuola Rossella Benedetti, il Segretario generale di Education International David Edwards e il Segretario generale della Uil Scuola Rua Giuseppe D’Aprile
Un altro punto su cui si è focalizzata la Rappresentante per le relazioni internazionali della Uil Scuola Rua è stato l’uso dell’intelligenza artificiale nell’istruzione. Benedetti ha sollevato la questione di come le nuove tecnologie possano essere integrate
Continua la lettura su: https://uilscuola.it/sostegno-intelligenza-artificiale-e-austerita-questioni-mondiali-che-necessitano-un-cambio-di-passo-e-interventi-concreti/ Autore del post: UIL Scuola Fonte: https://uilscuola.it/
