Sperimentazioni quadriennali della filiera e delibere collegiali: tra le forzature si nega anche l’evidenza

Anche per la fase di preparazione alle iscrizioni per l’anno scolastico 2025/2026, vengono segnalati casi di contrapposizione tra delibere dei collegi docenti, che bocciano la proposta di attivazione della sperimentazione della filiera formativa tecnologico professionale e delibere dei consigli di istituto che, al contrario, le approvano. Tale contrapposizione è spesso sostenuta da alcuni dirigenti scolastici intenzionati a forzare la decisione contraria dei collegi rispetto al progetto quadriennale della filiera. Pertanto, facciamo presente che il DM 256 del 16 dicembre 2024 prevede (art. 5 comma 2) che la candidatura delle istituzioni scolastiche avvenga previa deliberazione degli organi collegiali competenti per cui, a nostro avviso, non solo non è data la possibilità che il Consiglio di istituto bocci unilateralmente il contenuto di una delibera di un altro organo collegiale, ma, a nostro avviso, il parere contrario del collegio docenti è, di per sé, condizione sufficiente per invalidare la richiesta di adesione al progetto. A tal riguardo la FLC CGIL intende vigilare a che tali condizioni siano state effettivamente rispettate senza escludere, laddove si ravvisasse la necessità, una rinnovata richiesta di accesso agli atti, come già accaduto in passato.

Ci risulta, inoltre, che per l’attivazione della filiera formativa tecnologico-professionale negli istituti nautici a seguito di incontri a livello ministeriale, il 9 gennaio 2025 la Rete Nazionale dei Nautici (RENA) ha proposto nuovi gruppi di lavoro costituiti da docenti o anche da Dirigenti Scolastici. La segnalazione avviene tramite presentazione del Curriculum Vitae, che evidenzi le competenze acquisite nel

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