Disabilità e inclusione scolastica: nuova sentenza dispone l’implementazione delle ore di sostegno e il risarcimento economico
Il ricorso ai tribunali amministrativi, affinché sia riconosciuto un diritto che è presupposto fondamentale di esigibilità del diritto allo studio e di inclusione scolastica degli alunni con disabilità, è diventato prassi ordinaria.
Con la sentenza n. 00343 pubblicata il 13 gennaio 2025, il TAR della Campania è nuovamente entrato nel merito dell’assegnazione di un numero di ore di sostegno inferiore all’intero orario di frequenza scolastica di un alunno con disabilità.
Il ricorso è stato presentato dai genitori del minore, patrocinati dall’avv. Americo, in riferimento all’assegnazione di 18 ore di sostegno, a fronte di una frequenza scolastica di 26 ore.
Il giudice amministrativo, nel rilevare l’insufficienza del sostegno assegnato senza alcuna specifica motivazione, tenuto conto delle specifiche condizioni dell’alunno, sottolineando che in materia, la normativa e i principi alla luce dei quali essa va interpretata sono oggetto di una giurisprudenza ormai consolidata, dispone l’annullamento del PEI 2024/25 con la rideterminazione di ore di sostegno tenendo conto dell’effettivo fabbisogno dell’alunno e il risarcimento del danno di 1.000 euro per ogni mese di mancata fruizione dell’insegnamento di sostegno per l’intero orario.
La FLC CGIL rileva nella sentenza l’ennesima dimostrazione dell’inadeguatezza delle politiche di inclusione scolastica, da imputare sia all’insufficienza degli organici che a procedure che non tengono conto delle effettive esigenze degli alunni con disabilità
Per tutte queste ragioni, la FLC CGIL reitera al Ministero la richiesta di un impegno concreto per affrontare le problematiche relative al sostegno, a partire dall’implementazione degli organici e dalla stabilizzazione di tutto
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