La continuità didattica per gli alunni con disabilità passa dalla stabilizzazione dei docenti di sostegno
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La promessa è sempre la stessa, da almeno 15 anni: garantire la continuità didattica agli alunni con disabilità stabilizzando i docenti di sostegno. Ministro dopo ministro, le dichiarazioni si susseguono, ma la realtà resta immutata: il turnover dei docenti di sostegno è ancora altissimo, con conseguenze dirette sulla qualità dell’inclusione scolastica.
L’ultimo a rilanciare l’impegno è stato Giuseppe Valditara, che il 3 dicembre 2022, in occasione della Giornata internazionale delle persone con disabilità, aveva snocciolato un dato allarmante: “Il 59% degli alunni con disabilità cambia ogni anno docente di sostegno”.
Un problema noto, ma mai risolto. Il ministro aveva parlato della necessità di una riforma strutturale del sostegno, dichiarando all’ANSA: “Serve una legge di riforma del sostegno, altrimenti sono soltanto chiacchiere”.
Dopo avere evidenziato i punti critici, “In sintesi – aveva proseguito -, dobbiamo lavorare per dare continuità al rapporto psicologicamente ed
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