La femminilizzazione tra gli insegnanti, cause ed effetti

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Premesso che la diffusa femminilizzazione del corpo docente è una tendenza presente in molti Paesi europei, quali possono essere in Italia le ragioni che spingono sempre più le donne a scegliere l’insegnamento e gli uomini a non cercarlo?

Sotto il profilo strettamente professionale questa accentuata femminilizzazione è un bene o un male? I pareri sono contrastanti e difficilmente si armonizzano in una sintesi condivisa, anche perché le valutazioni vanno riferite ai settori scolastici di riferimento (es., nella scuola dell’infanzia – che forse non a caso si chiamava fino a pochi anni da scuola materna – è preferibile una figura femminile o il genere è irrilevante?).

Probabilmente occuparsi della formazione dei minori, per aiutarli a diventare adulti potrebbe essere congeniale più alle donne che agli uomini, ma non vogliamo addentrarci in un campo che preferiamo lasciare ad altri esperti.

È, invece, probabile

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