Scuola e Rigenerazione Urbana: A Montegrotto Terme il Convegno Nazionale ANDIS

Montegrotto Terme (PD) – Dal 25 al 27 marzo 2025, la città di Montegrotto Terme ospiterà il Convegno Nazionale “Scuola s-confinata. La rigenerazione urbana come opportunità educativa”, un’importante iniziativa promossa dall’Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici (ANDIS) in collaborazione con l’Ordine degli Architetti della Provincia di Padova.

L’evento si propone come un’occasione di approfondimento e confronto sulle potenzialità offerte dalla rigenerazione urbana nel contesto educativo, coinvolgendo dirigenti scolastici, docenti, architetti, amministratori locali e rappresentanti del terzo settore. L’obiettivo è analizzare come la trasformazione degli spazi urbani possa diventare uno strumento per potenziare l’apprendimento e la crescita delle comunità scolastiche.

Un programma ricco di incontri ed esperienze sul campo

Il Convegno si aprirà martedì 25 marzo con i saluti istituzionali e il Consiglio Nazionale di ANDIS, un momento cruciale per definire le strategie future dell’associazione. Mercoledì 26 marzo, a partire dalle ore 9:00, prenderanno la parola esperti del settore, architetti e professionisti che illustreranno esperienze concrete di rigenerazione urbana applicata alla scuola.

Previsti anche tavoli di confronto tra i partecipanti e visite a istituti scolastici che hanno già avviato progetti innovativi di riqualificazione degli spazi educativi. La giornata conclusiva, giovedì 27 marzo, si svolgerà presso il Liceo delle Scienze Umane “Duca d’Aosta” di Padova, dove il dibattito proseguirà in parallelo con il termine dei lavori del Consiglio Nazionale.

Rigenerazione urbana e scuola: un’alleanza per il futuro

Il concetto di “scuola s-confinata” pone al centro il valore della collaborazione tra scuola e territorio. La rigenerazione degli spazi pubblici e scolastici non è solo un intervento architettonico, ma una leva per favorire il coinvolgimento attivo di studenti, docenti e cittadinanza nella costruzione di una comunità più inclusiva e sostenibile.

Questo convegno rappresenta dunque un’opportunità unica per esplorare nuove prospettive educative e per comprendere come il dialogo tra scuola e città possa generare benefici duraturi per l’intero tessuto sociale.

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