Famiglia e scuola per una parità di qualità
La parità scolastica per decenni è stata richiesta tenacemente da alcuni e contrastata pervicacemente da altri in schieramenti opposti, ma le divisioni non hanno riguardato solo quanti perseguono un rigido monopolio scolastico dello Stato, ma anche quanti sono favorevoli ad un sano pluralismo.
I sostenitori del pluralismo si sono divisi tra quanti chiedono fondi da assegnare direttamente alle scuole paritarie e coloro che li chiedono a disposizioni delle famiglie e da versare alla scuola prescelta.
Eppure le ragioni portate dai due schieramenti sono tutte valide e ragionevoli: sia quelle a favore della gestione degli istituti paritari che quelle in favore dei genitori, il dramma è stato che si sono poste in alternativa per decenni, invece di riconoscere che sono due strategie necessariamente complementari.
E’ di immediata evidenza che non basta assegnare sussidi per la sussistenza e la buona gestione dei servizi pubblici, è indispensabile che
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