Inclusione, D’Aprile (Uil Scuola): ‘Aumentano gli alunni con disabilità mentre si corre il rischio di dequalificare la formazione’
I dati ISTAT sull’inclusione scolastica degli alunni con disabilità dipingono un quadro allarmante e preoccupante per il sistema educativo italiano. Il rapporto, recentemente pubblicato, rivela che oltre 66mila insegnanti di sostegno, pari al 27% del totale, sono stati selezionati dalle liste curricolari, ovvero sono docenti che non possiedono una formazione specifica per supportare adeguatamente gli studenti con disabilità. Questa scelta risulta essere una risposta alla cronica carenza di figure specializzate, ma non può certo essere considerata una soluzione accettabile. Si tratta infatti di una pratica che compromette la qualità del sostegno educativo, già fragile, e che non tutela adeguatamente i diritti degli alunni con disabilità.
A peggiorare la situazione, c’è il dato che un mese dopo l’inizio dell’anno scolastico, l’11% degli insegnanti di sostegno non era ancora stato assegnato alle scuole, lasciando così migliaia di alunni senza il supporto di cui
