Valditara: la vera sfida da vincere non è sul numero di alunni per classe, ma su come personalizzare le lezioni con l’intelligenza artificiale
Giuseppe Valditara (Lega), ministro dell’Istruzione e del Merito del Governo Meloni
“Non è la dimensione della classe ad avere un impatto, ma la personalizzazione della didattica: il tema di una formazione costruita su misura dello studente è la vera sfida del futuro”, anche grazie all’ausilio dell’intelligenza artificiale. A dirlo, il 29 maggio, è stato il ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara intervenuto in collegamento alla presentazione dello studio “Divari scolastici in Italia” realizzato dalla Fondazione Agnelli e Rocca.
I risultati della sperimentazione sull’uso degli algoritmi, ma anche di ChatGPT e in generale dell’intelligenza artificiale nei contesti scolastici sembrano dare conforto alla tesi del ministro dell’Istruzione e del Merito.
“Abbiamo avviato l’intelligenza artificiale in quattro regioni – ha detto il numero uno del dicastero bianco di Viale Trastevere – per la personalizzazione della didattica, i primi risultati sono estremamente incoraggianti: ebbene, la Calabria è stata la prima regione a partire
