Corsi di formazione INDIRE e aggiornamento delle graduatorie per docenti triennalisti sul sostegno

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31.07.2025 13:54

Categoria: ANSAS – INVaLSI – INDIRE, Graduatorie docenti, Personale docente, Personale precario

Oggi sul sito INDIRE (sezione Bandi di concorso) è stato pubblicato l’Avviso di selezione per l’ammissione ai Percorsi per docenti che abbiano già maturato almeno tre anni di servizio su posti di sostegno negli ultimi cinque anni. In particolare, con il Decreto prot. n. 41090 del 30 luglio 2025, è stata disposta l’approvazione dell’aggiornamento delle graduatorie.

Le graduatorie aggiornate sono state approvate nel seguente ordine:
1) Scuola dell’infanzia (All. 1);
2) Scuola Primaria (All. 2);
3) Scuola secondaria di primo grado (All. 3);
4) Scuola secondaria di secondo grado (All. 4).

Dopo le verifiche disposte dall’Amministrazione, sono considerati ammessi ai corsi di formazione INDIRE i candidati utilmente inseriti in graduatoria, nella misura che segue:
• Scuola dell’Infanzia: fino alla posizione n. 1350;
• Scuola primaria: fino alla posizione: n. 2552;
• Scuola secondaria di primo grado: fino alla posizione: n. 1562;
• Scuola secondaria di secondo grado: fino alla posizione: n. 994.

I docenti ammessi a seguito dell’emanazione del provvedimento aggiornato saranno contattati nominalmente dall’Amministrazione per il versamento della quota di Euro 600,00 (seicento/00), pena la decadenza dalla graduatoria di merito.

In seguito alle verifiche disposte sui pagamenti, sarà disposto l’eventuale scorrimento delle graduatorie, nei limiti del numero di posti disponibili su ogni ordine e grado scolastico.

Contro il provvedimento di aggiornamento delle graduatorie sono ammessi ricorso giurisdizionale presso il Tribunale Amministrativo Regionale (TAR Toscana) o ricorso straordinario al Presidente della Repubblica, entro il termine, rispettivamente, di 60 giorni dalla pubblicazione (secondo quanto previsto dagli artt. 29 e 41 C.P.A.) o di 120 giorni (secondo quanto previsto dall’art. 8 D.P.R. n. 1199 del 1971).

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