La memoria ha bisogno di senso: guida pratica per progettare lezioni significative

Una scuola, un banco, una maestra. È così che inizia tutto. Non è solo l’inizio della scolarizzazione, ma l’inizio di un mondo nuovo, il tempo incantato dei primi anni di scuola primaria, dove ogni mattina è un’avventura, ogni scoperta una conquista. Fuori dai cancelli, le mamme e i papa intrecciano legami fatti di parole e sguardi, mentre dentro, tra colori, suoni, fonemi e grafemi, i bambini sognano. E imparano. In quel “so tutto io” delle maestre e dei maestri  e di un bambino orgoglioso e ingenuo, che si cela il seme di un’intelligenza in fermento, pronta ad abbracciare il sapere come un gioco, come una meraviglia.

Tra i sei e i dieci anni si gettano le fondamenta non solo del sapere scolastico, ma del modo in cui ogni bambino si rapporterà con la conoscenza, con sé stesso, con il mondo. È un tempo decisivo, fragile