ITP specializzati nel sostegno: bisogna superare le discriminazioni sulla valutazione dell’abilitazione nelle graduatorie
In occasione dell’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali delle Supplenze della primavera 2024 il Ministero dell’Istruzione in informativa sindacale si presentò con delle tabelle che ratificavano una grave disparità di trattamento a carico degli Insegnanti Tecnico Pratici specializzati nel sostegno: per questi colleghi l’abilitazione avrebbe visto riconosciuti ben 24 punti in meno rispetto agli altri docenti.
La FLC CGIL non ha condiviso questa scelta e in sede di confronto ha espresso formalmente davanti al Capo di Gabinetto del Ministro l’esigenza di modificare gli aspetti dell’Ordinanza che avrebbero creato questa disparità.
Purtroppo in quella occasione, mentre i vertici del ministero introducevano tutele per i docenti con titolo conseguito all’estero in attesa di riconoscimento, la problematica degli ITP veniva del tutto rigettata, come emerge chiaramente dal report dell’incontro pubblicato dalla FLC CGIL.
A seguito delle proteste, in un question-time in Parlamento il 12 giugno il Ministro Valditara sosteneva di aver effettuato un ampio confronto con i sindacati sui punteggi assegnati alle abilitazioni. La FLC CGIL ha subito comunicato una pubblica smentita di quelle affermazioni, dichiarando che, tra gli altri temi, anche sui punteggi per gli ITP non c’era stata nessuna concertazione e nessun reale ascolto delle richieste di parte sindacale.
Successivamente la FLC CGIL ha avviato anche un ricorso al TAR, impugnando l’OM 88/2024 in relazione alle tabelle e ai punteggi della prima fascia GPS sostegno, nella misura in cui la valutazione prevista per le abilitazioni avrebbero determinato una disparità tra docenti e Insegnanti tecnico pratici, ma purtroppo
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