Addestrare l’IA per la didattica inclusiva: il ruolo dei docenti
L’intelligenza artificiale generativa può rivoluzionare la didattica per studenti neurodivergenti. Il formatore assume un nuovo ruolo: addestrare l’IA con plain language e CAA per creare materiali accessibili, trasformando il prompting in pedagogia e la tecnologia in strumento di inclusione