Inclusione scolastica in Italia: numeri in crescita, ma la discontinuità resta un problema

L’ultimo rapporto ISTAT sull’inclusione scolastica per l’anno 2023-2024 fotografa una realtà complessa. Gli studenti con disabilità sono oggi circa 338.000, pari al 4,1% del totale, con un aumento del 26% negli ultimi cinque anni. Anche il numero di docenti di sostegno è cresciuto, raggiungendo le 246.000 unità. Tuttavia, emergono criticità che compromettono la qualità dell’inclusione.

La discontinuità didattica rappresenta uno dei principali ostacoli: il 57% degli alunni cambia insegnante di sostegno ogni anno e l’8,4% subisce sostituzioni anche durante l’anno scolastico. Questo fenomeno incide negativamente sull’attuazione del Progetto Educativo Individualizzato (PEI), fondamentale per il percorso formativo.

Un altro problema riguarda la specializzazione dei docenti: il 27% non è adeguatamente formato, con punte più alte al Nord. Inoltre, il 4,2% degli alunni non riceve l’assistenza specialistica necessaria, un dato particolarmente critico nel Mezzogiorno.

Nonostante gli sforzi per migliorare l’integrazione, permangono lacune strutturali e organizzative che richiedono interventi mirati per garantire un’istruzione realmente inclusiva e di qualità per tutti.

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