Linguaggi giovanili, appartenenza e identità: una lettura pedagogica

I linguaggi giovanili rappresentano uno dei luoghi privilegiati nei quali si intrecciano identità personale, senso di appartenenza e dinamiche di trasformazione sociale. Lungi dall’essere un fenomeno marginale o patologico, essi costituiscono una risorsa educativa che la scuola e i professionisti dell’educazione sono chiamati a riconoscere, comprendere e valorizzare. Una prospettiva pedagogica scientifica permette di leggere […]

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