Cosa fare in classe per coinvolgere gli alunni? L’attenzione non si impone, ma si accende: ecco come fare
Se il cervello impara attraverso emozioni, interazioni e pause, perché in classe ci ostiniamo a ignorarlo? L’attenzione non si impone, si accende. L’errore non si punisce, si esplora. E se insegnare diventasse più naturale, efficace e… umano? VAI AL CORSO
Il cervello è un organo progettato in modo da modificarsi in risposta a fattori quali l’esperienza e l’apprendimento. Il cervello non va considerato solo come organo incapsulato dentro di noi, ma anche come un organo sociale, che cresce attraverso la stimolazione delle interazioni interpersonali e le esperienze.
Nasciamo infatti con un equipaggiamento fisiologico e psicobiologico che deve essere esposto alla cultura umana per realizzare pienamente il suo potenziale. Il cervello è dunque un organo sociale, evoluto per sopravvivere e prosperare mentre interagisce con altri cervelli.
I punti tematici
Il cervello buono
– Prime basi sul cervello, le tante spinte a crescere e anche a regredire
– I tre
