“Sei d’accordo, oppure… sì”? La consultazione farsa di Valditara

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Un documento di 156 pagine sul quale le scuole sono state chiamate a dare una valutazione – vedremo poi come – in meno di un mese. Questo il tempo che intercorre tra la pubblicazione avvenuta il 21 marzo delle Nuove indicazioni per la scuola dell’infanzia e primo ciclo di istruzione e il termine ultimo per rispondere al questionario che era stato fissato a oggi (10 aprile) e prorogato il 17 per le polemiche che ha suscitato. Una consultazione farsa che il ministro Valditara ha voluto pomposamente definire “dibattito pubblico” e che non basterà una settimana in più a rendere adeguata.

Del documento si è già ampiamente detto. A partire dalla mole: il triplo delle “vecchie” indicazioni a dimostrazione, commenta Manuela Calza, della segreteria nazionale Flc Cgil, “che non si tratta di ‘indicazioni’, ma di un ritorno ai vecchi programmi prescrittivi che infuiscono pesantemente sull’autonomia scolastica. Non si limitano infatti a indicare finalità e di obiettivi, ma anche contenuti e addirittura suggerimenti metodologici. Autonomia scolastica e libertà di insegnamento vengono così completamente sviliti”. Contenuti regressivi

Quanto ai contenuti, continua la sindacalista, “quella che emerge è un’idea della scuola e della conoscenza non come leva di emancipazione e protagonismo delle persone, ma come strumento di costruzione di un’identità nazionalistica che vede l’Occidente come superiore e al centro di tutto”. “Memorabile”, come già sottolineato da più parti, l’incipit della sezione dedicata alla storia: “Solo l’Occidente conosce la Storia”, con la successiva citazione di

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