Emozioni che apprendono. Neuroscienze dell’apprendimento emotivo nella scuola dell’infanzia
La scuola dell’infanzia è il primo abbraccio del mondo. Un luogo vivo, fatto di pareti colorate, di cartelloni stropicciati e parole nuove che rotolano tra le mani piccole dei bambini. È lì che il tempo prende forma nelle routine quotidiane, nei piccoli gesti ripetuti con cura, nell’alternarsi di emozioni che scorrono come onde leggere: pianti improvvisi, risate fragorose, timide scoperte, amicizie acerbe che sbocciano come fiori di campo. È qui che si impara a stare con l’altro, a riconoscere un confine e poi a superarlo con uno sguardo, una carezza, un gioco.
La felicità dell’adulto di domani passa per la serenità del bambino di oggi. Ed è nella semplicità – quella di una matita consumata, di un “bravo” sussurrato, di un cerchio disegnato sul pavimento – che si annidano i primi semi dell’umanità. Imparare a riconoscere, rispettare, amare sono gli alfabeti invisibili della crescita, i
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