Dalla sanzione educativa al percorso di cittadinanza attiva
Il DPR 134 del 2025 segna una trasformazione radicale nella concezione della disciplina scolastica. La scuola italiana, chiamata a rispondere a un contesto sociale complesso e in rapida evoluzione, abbandona definitivamente il paradigma punitivo legato alla sospensione dalle lezioni senza l’obbligo della frequenza e abbraccia un modello fortemente educativo e formativo. In un’epoca in cui i giovani vivono una fragilità crescente, amplificata dal mondo digitale e dalle dinamiche relazionali che esso genera, il legislatore afferma con chiarezza che l’errore non è più un fatto da punire, ma un’esperienza da comprendere e trasformare. Il nuovo impianto normativo invita la scuola a riconoscere la centralità della comunità educante, valorizzando interventi capaci di promuovere consapevolezza, responsabilità e partecipazione attiva.
Un nuovo modello di disciplina scolastica
Il cuore del decreto è la sostituzione della sospensione tradizionale, con o senza l’obbligo di frequenza, con l’allontanamento dalla classe in modo che
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