Unità di apprendimento: riconoscere le congiunzioni e le loro funzioni
di Martina Bocchi
L’approccio metacognitivo alla riflessione linguistica favorisce negli alunni una maggiore capacità di comprensione e di produzione di testi di vario genere.
Il percorso di apprendimento propone attività di analisi a diversi livelli sul testo per poter ricavare regole che sovrintendono al funzionamento della lingua italiana. Gli studenti lavorano in piccoli gruppi su alcuni brani, predisposti dall’insegnante per far emergere conoscenze acquisite alla scuola primaria, nello specifico individuano le diverse congiunzioni, acquisiscono il loro uso, per produrre un eserciziario, su un modello dato, per cogliere il valore e la funzione della congiunzione.
Questa parte dell’attività vede gli alunni in un ruolo più attivo, poiché, dopo aver acquisito …..
