Il popolo ROM e la sua inclusione: progetto integrazione alunni stranieri e intercultura
L’accesso ai sistemi di istruzione pubblica tende a essere al di sotto dei livelli normativi per quanto riguarda i bambini rom. Vari fattori sociali, culturali e istituzionali di lunga data si trovano dietro i livelli più bassi di coinvolgimento e rendimento dei bambini Rom nell’istruzione, rispetto a molti altri, il che riflette la generale mancanza di integrazione delle loro famiglie nella società tradizionale.
I rischi per gli interessi educativi dei bambini Rom – come ribadiscono Harris e Ryffé – sono ben riconosciuti a livello internazionale, in particolare a livello europeo. Hanno stimolato una serie di iniziative politiche e strumenti legali per proteggere i diritti e promuovere l’uguaglianza e l’inclusione, oltre al quadro dei diritti umani internazionali e della protezione delle minoranze. Tuttavia, L’autonomia degli Stati nell’adattare le disposizioni educative ai loro …..
