Si fa presto a dire tutor: un’iniziativa pilota
Di Simone Bertone e Manuela Delfino
In più occasioni, lo stesso Ministro dell’Istruzione e del merito ha fatto riferimento all’istituzionalizzazione di un docente tutor, che si faccia carico delle difficoltà degli studenti e ne promuova i talenti, attraverso uno specifico percorso di accompagnamento. Se tale prospettiva dovesse effettivamente realizzarsi, dunque, sarebbe molto opportuno diffondere e valorizzare le esperienze che nella scuola sono da tempo attive in questo ambito.
In particolare, possiamo ricordare che la definizione di competenze e strumenti di lavoro del docente tutor rappresenta un cardine del progetto di ricerca e innovazione Wikischool, che ha consentito, in particolare, di estendere una pratica tradizionale nella scuola “Rinascita A. Livi” di Milano alle altre due scuole coinvolte, “don Milani” di Genova e “Scuola Città Pestalozzi” di Firenze, in cui l’esperienza ha potuto essere reinterpretata in funzione di specifiche esigenze di contesto. In questo contributo, cercheremo di
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