La scuola degli organi collegiali nasceva 50 anni fa, ma fra polemiche e contrasti
Nel dibattito sul nostro sistema scolastico ritorna spesso la contrapposizione fra la scuola dell’autonomia e la scuola pre-autonomia assimilata tout-court alla scuola della collegialità in cui la didattica prevaleva sui “progetti” e sulle “competenze”.
Ma ha davvero senso questa contrapposizione?
La scuola pre-autonomia, la scuola degli organi collegiali, è stata davvero una età dell’oro?
Difficile dare una risposta, se si trascura il fatto che fra i due “modelli” intercorrono alcuni decenni di storia, decenni in cui non solo la scuola ma l’intera società italiana si è profondamente trasformata.
Ripercorrere alcune tappe del percorso che portò alla nascita della scuola degli organi collegiali può però essere interessante e forse persino istruttivo anche perché si scoprirà un paradosso: la riforma entrata in vigore quasi 50 anni fa non riscosse il consenso generale come si potrebbe pensare.
Che le norme che regolavano il funzionamento della scuola e lo stato giuridico del personale fossero
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