Gli esiti della raccolta delle firme entrano nelle scuole: si allarga la partecipazione
Recuperare l’orgoglio di appartenenza, ricentrare i valori, rafforzare il rapporto la professione e la ricerca in campo didattico: sono strumenti che favoriranno una nuova stagione di consapevolezza, da promuovere nei territori e nelle scuole.
“La scuola si riprende la parola” è il nome di una iniziativa lanciata dalle associazioni professionali AIMC, CIDI, MCE e Proteo Fare Sapere, che partendo dai rischi a dalle debolezze registrate nel progetto governativo di autonomia differenziata intende promuovere, a partire da settembre, un coinvolgimento allargato delle scuole, dell’associazionismo professionale, delle organizzazioni sindacali.
Le diverse forme di rappresentanza presenti nelle scuole, in primo luogo docenti, dirigenti scolastici e professionalità di supporto, sono chiamate a riconquistare il ruolo di centralità della scuola stessa, dei suoi esiti formativi e sociali.
L’obiettivo è di riconquistare e praticare nuovi spazi di autonomia, di comunità professionale, di ricerca didattica e di organizzazione del lavoro, con un occhio alle transizioni in atto, ma
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