ELENCO MATERIALE “CLASSE SECONDA”

ECCO COSA PORTARE I PRIMI GIORNI DI SCUOLA: 

Astuccio contenente n.2 matite di grafite, matite colorate, pennarelli a punta fine, gomma, temperino con contenitore, colla stick, forbici con punta arrotondata, righello, penne cancellabili di colore blu, nera, verde, rossa.  Scarpe da ginnastica dentro una sacca in nylon.  Un cambio intero all’interno di una sacca in nylon.  Un grembiule o una vecchia camicia in una sacca in nylon.  Un raccoglitore ad anelli con n. 6 divisori interni.  N. 2 ricambi rinforzati a righe di classe quinta con margine.  N. 3 ricambi rinforzati a righe di classe seconda con margine.  N. 1 quadernone con quadretti da 0,5 cm senza margine con copertina blu (matematica)  N. 1 quadernone con quadretti da 0,5 cm senza margine con copertina verde (scienze)  N. 1 quadernone con quadretti da 0,5 cm senza margine con copertina lilla (inglese) N. 1 quadernone con

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Multipli e divisori: Schede Didattiche Semplificate

Nell’ambito dell’educazione matematica alla scuola primaria, è essenziale fornire agli studenti strumenti didattici efficaci per comprendere concetti fondamentali come i multipli e i divisori.
I multipli sono numeri ottenuti moltiplicando un numero dato per altri numeri interi, mentre i divisori sono numeri che possono dividere uniformemente un altro numero senza lasciare resto. Per aiutare gli insegnanti e gli studenti a comprendere e applicare questi concetti in modo chiaro e coinvolgente, sono state create schede didattiche semplificate specificamente progettate per l’insegnamento dei multipli e dei divisori nella scuola primaria.
In questo articolo, esploreremo dettagliatamente i concetti di multipli e divisori, e come le schede didattiche possono essere utilizzate come risorsa preziosa nell’ambito dell’istruzione matematica primaria.
A fine articolo potrete scaricare gratuitamente in formato PDF “Multipli e divisori: Schede Didattiche Semplificate, Matematica per la Scuola Primaria“.
Indice

Multipli e Divisori: Definizione e Significato
I multipli sono numeri che possono essere ottenuti moltiplicando un numero dato per altri numeri interi. Ad esempio, i primi multipli di 3 sono 3, 6, 9, 12, ecc. I divisori, d’altra parte, sono numeri che possono dividere uniformemente un altro numero senza lasciare resto. Ad esempio, i divisori di 12 sono 1, 2, 3, 4, 6 e 12. Comprendere questi concetti è essenziale per sviluppare solide competenze matematiche.
Schede Didattiche per l’Insegnamento dei Multipli e dei Divisori
Le schede didattiche semplificate sono uno strumento prezioso per gli insegnanti che desiderano insegnare i concetti di multipli e divisori in modo chiaro e coinvolgente. Queste schede dovrebbero includere esempi pratici e intuitivi che consentano agli studenti di visualizzare e comprendere il concetto. Attraverso esercizi pratici, attività di risoluzione dei problemi e giochi interattivi, gli studenti possono applicare i concetti di multipli e divisori in diversi contesti, facilitando l’apprendimento e la memorizzazione.
Utilizzo delle Schede Didattiche in Classe
Le schede didattiche possono essere integrate in varie attività di insegnamento in classe. Gli insegnanti possono utilizzarle durante le lezioni frontali per introdurre o rivedere i concetti di multipli e divisori. Inoltre, le schede didattiche possono essere assegnate come compiti per la casa o per l’autovalutazione degli studenti, consentendo loro di praticare e consolidare la propria comprensione dei concetti.
Esempi di Schede Didattiche sui Multipli e Divisori

Scheda didattica sull’identificazione dei multipli di un numero.
Attività pratica per determinare i divisori di un numero.
Esercizi di risoluzione dei problemi che coinvolgono l’applicazione dei concetti di multipli e divisori.
Giochi interattivi per consolidare la comprensione dei concetti.

Conclusioni e Suggerimenti Aggiuntivi
In conclusione, le schede didattiche semplificate rappresentano uno strumento efficace per insegnare i concetti di multipli e divisori nella scuola primaria. Gli insegnanti possono personalizzare le schede didattiche in base alle esigenze specifiche dei loro studenti e integrarle in una varietà di attività di apprendimento. Per massimizzare l’efficacia delle schede didattiche, è importante incoraggiare la pratica regolare, fornire feedback agli studenti e creare un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo. Al di là delle schede didattiche, è consigliabile anche incoraggiare gli studenti a spiegare il loro ragionamento quando risolvono problemi legati ai multipli e ai divisori, e a lavorare in gruppo per confrontare le loro strategie di risoluzione.

Potete scaricare e stampare gratuitamente in formato PDF “Multipli e divisori: Schede Didattiche Semplificate, Matematica per la Scuola Primaria“, basta cliccare sul pulsante ‘Download‘:

Domande Frequenti su ‘Multipli e divisori’: Matematica per la Scuola Primaria

Qual è la relazione tra multipli e divisori?
I multipli di un numero sono tutti i numeri che possono essere ottenuti moltiplicando quel numero per un altro numero intero. I divisori, invece, sono tutti i numeri che possono essere divisi uniformemente per quel numero. Quindi, un numero è un multiplo di un altro se il secondo numero è un suo divisore.

Quali sono i multipli e i divisori comuni di due numeri?
I multipli comuni di due numeri sono i multipli che entrambi i numeri hanno in comune. Allo stesso modo, i divisori comuni di due numeri sono i divisori che entrambi i numeri hanno in comune. Ad esempio, i multipli comuni di 4 e 6 sono 12, 24, 36, ecc., mentre i divisori comuni sono 1, 2 e 3.

Come posso determinare i multipli e i divisori di un numero?
Per determinare i multipli di un numero, basta moltiplicare quel numero per 1, 2, 3, 4, ecc. Per determinare i divisori di un numero, si può dividere quel numero per tutti i numeri interi fino alla sua metà, e verificare se la divisione è esatta.

Qual è l’importanza di comprendere i concetti di multipli e divisori nella scuola primaria?
Comprendere i concetti di multipli e divisori è fondamentale poiché sono alla base di molti altri concetti matematici. Questi concetti aiutano gli studenti a comprendere la struttura dei numeri e a sviluppare abilità di problem solving.

Quali sono alcuni esempi pratici di situazioni che coinvolgono multipli e divisori?
Alcuni esempi pratici potrebbero includere la determinazione dei multipli e dei divisori di numeri specifici, la risoluzione di problemi di matematica che richiedono l’identificazione di multipli comuni o divisori comuni, e l’applicazione di concetti di multipli e divisori in situazioni di vita quotidiana.

Come posso insegnare i concetti di multipli e divisori in modo efficace agli studenti della scuola primaria?
È utile utilizzare approcci didattici pratici e interattivi, come l’uso di materiali manipolativi e giochi, per rendere l’apprendimento dei concetti di multipli e divisori più coinvolgente. Inoltre, è importante fornire agli studenti molte opportunità di pratica e applicazione dei concetti appresi.

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Scarpe rosse contro la violenza sulle donne

Il 25 novembre si celebra la “Giornata internazionale per l’eliminazione della violenza contro le donne”. Questa è una ricorrenza istituita dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite nel 1999 per sensibilizzare l’opinione pubblica sull’importanza della nonviolenza e del rispetto delle donne. Purtroppo i fatti di cronaca sono all’ordine del giorno e tristemente attuali per la nostra società; quest’anno in particolare abbiamo scelto di parlarne a scuola e di dare un nostro contributo a questa giornata.

In molti paesi, come l’Italia, il colore esibito in questa giornata è il rosso e uno degli oggetti simbolo è rappresentato da scarpe rosse da donna, allineate nelle piazze o in luoghi pubblici, a rappresentare le vittime di violenza e femminicidio.

L’idea è nata da un’installazione dell’artista messicana Elina Chauvet, Zapatos Rojos, realizzata nel 2009 in una piazza di Ciudad Juarez, e ispirata all’omicidio della sorella per mano del marito e alle centinaia di donne vittime di violenza. L’installazione è stata replicata successivamente in moltissimi paesi del mondo; la campagna in Italia viene in particolar modo portata avanti dal Centro antiviolenza e dalle Associazioni di donne impegnate nell’ambito della Violenza contro le donne.

Questo lavoro si può realizzare sia in formato digitale che in formato grafico/cartaceo, utilizzando fotografie di scarpe o i disegni di scarpe che trovate qua sotto

Per il FORMATO DIGITALE abbiamo usato gli iPad in dotazione alla nostra scuola con l’applicazione Sketchbook: siamo partiti da un primo livello dove abbiamo caricato una fotografia di scarpe che ogni studente si è scelto dal web. Il disegno è fatto su un livello superiore con tratto di penna nero abbastanza spesso. Il livello con la foto delle scarpe può essere opacizzato per permettere una maggiore visibilità del disegno sovrastante. Il disegno deve avere sempre LINEE CHIUSE per permettere il riempimento con il colore

inserimento foto scarpe

opacità livello foto e disegno su livello superiore

Una volta finito il disegno si oscura il livello con la foto e si lavora esclusivamente sul livello del disegno, procedendo con i colori. Per il riempimento delle linee (che devono essere perfettamente CHIUSE) con il colore si usa lo strumento SECCHIELLO e i colori si scelgono dalla palette

disegno con linee perfettamente CHIUSE

riempimento con colori – strumento secchiello

scelta di diverse tonalità di rosso

Per concludere il disegno si inserisce un nuovo livello sotto il disegno delle scarpe e si scrivono delle frasi contro la violenza sulle donne usando lo stampato maiuscolo con un tratto marcato, proprio per urlare con forza il nostro “BASTA!!”. Le scritte sono fitte e compresse a formare una specie di texture:

creazione di un nuovo livello sotto le scarpe

scritte in maiuscolo con un tratto evidente

Qui sotto un breve video del procedimento:

Le immagini qui sotto sono degli studenti di seconda e terza media al lavoro sugli iPad e dei disegni digitali con i quali abbiamo creato un grande poster da appendere nell’atrio della scuola:

Per fare la VERSIONE CARTACEA è possibile utilizzare fotocopie di scarpe da ricalcare oppure si possono utilizzare direttamente i fogli di lavoro pronti da colorare. Le scarpe si possono decorare con matite o pennarelli, con campiture piatte, texture, pattern o sfumature

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