Istruzione tecnica e professionale, il modello 4+2 è legge. Il nodo dell’addestramento
Mercoledì 31 luglio la Camera dei Deputati ha approvato in via definitiva il Ddl di riforma dell’istruzione tecnico-professionale, che introduce il modello della filiera del 4+2, come riferito dal nostro sito in questo servizio.
Immediate, e opposte, le valutazioni della maggioranza e dell’opposizione nonché, sul versante sindacale, quella della Flc Cgil. Così, mentre per il ministro Giuseppe Valditara si è trattato di una “giornata importante per il futuro dei ragazzi e del nostro sistema produttivo” – giudizio condiviso dagli esponenti di Fratelli d’Italia intervenuti nel dibattito (Gerolamo Cangiano in aula per dichiarazione di voto e Ella Bucalo, senatrice, viceresponsabile del dipartimento istruzione di FdI, con una nota) – per l’opposizione le legge approvata è in realtà una “controriforma che, ancora una volta, smonta uno degli assi più importanti disegnati dai Costituenti di questo Paese: la scuola pubblica, come grande infrastruttura civile, culturale e sociale” (Nicola
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