La tecnologia aumenta il benessere di studenti e insegnanti? Un report internazionale
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Un nuovo rapporto pubblicato dal Times Education Supplement (TES) dà conto dell’esito di una ricerca, condotta nelle scuole internazionali, che ha evidenziato la forte crescita in queste scuole, in genere all’avanguardia nelle metodologie didattiche, delle preoccupazioni relative alle condizioni sempre più difficili nelle quali gli insegnanti si trovano ad operare. Questi denunciano un peggioramento del clima d’aula, e sollecitano una maggiore protezione del loro lavoro.
Il rapporto internazionale ha rivelato che il 70% di tutti gli intervistati e l’83% dei responsabili del buon andamento del rapporto tra docenti e alunni (Pastoral care) hanno affermato di riscontrare maggiori motivi di preoccupazione rispetto a cinque anni fa. Queste cifre sono rimaste costanti a livello regionale, in Asia (70%), Europa (67%) e Africa (74%).
Per questo un numero crescente di scuole sta avviando processi e procedure innovative col supporto dalla tecnologia, anche se c’è
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