La Legge di Bilancio 2025 e il rischio di una scuola ‘sanitarizzata’
di Maria Angela Grassi*
La recente approvazione della Legge di Bilancio 2025 ha suscitato un ampio dibattito e una serie di reazioni, tra cui un forte allarme da parte delle principali associazioni professionali di pedagogisti ed educatori, in particolare per quanto riguarda l’istituzione di un fondo per il servizio di sostegno psicologico nelle scuole, finalizzato – a detta dei parlamentari che lo hanno proposto, evidentemente continuando a ignorare che la prevenzione del disagio e il benessere degli studenti non sono un’esclusiva degli psicologi -a supportare lo sviluppo della personalità degli studenti e a prevenire situazioni di rischio. Sebbene tale intento sia positivo, i presidenti di ANPE, APP, CONPED E FEDERPED hanno sollevato preoccupazioni in merito all’esclusione dalla scuola delle professioni educative, come i pedagogisti e gli educatori, le cui competenze sono essenziali per un intervento educativo integrato, a favore di un modello esclusivamente psicologico.
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