Analisi critica della scuola italiana negli ultimi 50 anni: un percorso verso le metacompetenze e il ruolo centrale dei pedagogisti
Nel corso degli ultimi 50 anni, la scuola italiana ha attraversato importanti trasformazioni, adattandosi alle sfide sociali, culturali ed economiche. Tuttavia, nonostante i progressi, il sistema educativo italiano continua a dover affrontare gravi discrepanze tra la formazione scolastica e le reali esigenze del mondo del lavoro. La visione delle metacompetenze offre un’opportunità fondamentale per rispondere a questa necessità, orientando l’educazione verso lo sviluppo di competenze trasversali e globali, che siano non solo fondamentali per la crescita personale degli studenti, ma anche essenziali per prepararli al mercato del lavoro del XXI secolo.
Il concetto di metacompetenza: una risposta alle sfide del nostro tempo
Le metacompetenze, come illustrate nel libro di Damiano Previtali Le metacompetenze. Per la formazione della persona e la formazione al lavoro, rappresentano un’evoluzione nel modo di concepire la formazione. Non più solo competenze tecniche o disciplinari, ma abilità trasversali che includono la capacità
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