Stress a scuola e demotivazione crescente tra gli studenti, come affrontarla? La pratica della coerenza cardiaca
Ti senti sopraffatto dalla demotivazione crescente in classe? L’iperconnessione e lo stress minano la gioia di insegnare e apprendere. E se esistesse un modo per trasformare il disagio in energia vitale, per te e i tuoi studenti? VAI AL CORSO
Secondo le più recenti ricerche neuroscientifiche, la nostra è una società caratterizzata dall’iperconnessione istantanea, connotata da vissuti trasversali a tutte l’età, quali il disorientamento, l’anomia e la crescente riduzione di motivazione e di progettualità. Con l’avvento di nuove forme di intelligenza artificiale, viviamo una realtà psicosociale in cui le emozioni dominanti ed esperite da tutti segretamente, sono la solitudine e il languishing (rassegnazione, non fioritura).
Peraltro, considerato che il modello sociale imperante e l’istituzione educativa sono troppo spesso volte a valutare, misurare e giudicare, il sistema limbico dei soggetti attiva due tipologie di reazione: di aggressività o di perdita di energia, determinando esperienze fortemente stressogene e demotivanti.
Pertanto, gli insegnanti,
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