L’eterno Ulisse. Prima di Dante, in Dante, dopo Dante
Chi è per noi Ulisse? Ulisse è molto di più dell’eroe astuto: è archetipo ed emblema della condizione umana, è l’eterno Ulisse.
Ulisse
I – …
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Confrontarsi su “Classi in Rete. Incontri con l’autore”, i nuovi appuntamenti
Continua il ciclo di seminari “Confrontarsi su Classi in Rete. Incontri con l’autore“ promosso dal Movimento delle Piccole Scuole per restituire…
MARGINALITÀ COME POSSIBILITÀ: Ripensare alle pratiche d’insegnamento nell’epoca del multiculturalismo
ARTICOLO SCRITTO DA: MATILDE PULEO, AUTRICE SCUOLA OLTRE Si leggono tutto d’un fiato i libri della compianta bell hooks (morta un anno fa dopo una…
Gli spazi dell’autonomia nella pluriclasse a Fiera Didacta
La ricerca e le esperienze educative delle Piccole Scuole saranno presenti a Fiera Didacta con un focus tematico sul rapporto tra organizzazione degli…
La Scuola 4.0 alla base di una società sostenibile, intelligente, inclusiva: come costruirla
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Il contest del Garante privacy: alunni “ambasciatori della privacy”
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Fonte: Garante per la protezione de…
3 modi per migliorare l’efficacia di una classe virtuale
La classe virtuale è uno strumento formidabile per unire apprendimento online ed efficacia della formazione. Oltre al software, che dev’essere spec…
Misurare la profondità di un pozzo
Ludendo Discitur, come misurare la profondità di un pozzo con un cronometro e un sasso.
Quanto segue è tratto dalla relazione tenuta dall’autore a…
Autismo, una scuola inclusiva è possibile: l’esempio del laboratorio digitale Autlab
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YouTube e didattica: rendere i video interattivi, anche con verifiche associate, tramite Thinglink. Ecco come fare
YouTube è un ottimo strumento per favorire gli apprendimenti, ma da solo a volte è insufficiente. Ci sono vari modi per implementarne le potenzialit…
