Scuola: sulle Indicazioni Nazionali no a imposizioni dall’alto.
Preservare il carattere democratico della scuola ed evitare che indirizzi imposti dall’alto ne stravolgano l’identità e la missione educativa. Il mondo della scuola chiede una…
Preservare il carattere democratico della scuola ed evitare che indirizzi imposti dall’alto ne stravolgano l’identità e la missione educativa. Il mondo della scuola chiede una…
Si è svolto mercoledì 2 aprile, alla presenza dei capi Dipartimento dott.ssa Palumbo e dott. Minnella, da pochi giorni a capo del Dipartimento Risorse, Organizzazione e…
Riteniamo utile fornire una guida sintetica per la fruizione del congedo parentale, con lo scopo di fare chiarezza sulle principali novità introdotte dalla Legge di…
È imminente il termine di scadenza del 30 aprile 2025 per lo scioglimento della riserva per coloro che sono stati inseriti nelle graduatorie di terza…
Dopo l’incontro per la scuola secondaria di secondo grado, nell’ambito del format di riflessione critica e di contestuale operatività sulle problematiche emergenti nei nostri settori e comparti e nell’occasione delle…
In occasione della discussione del disegno di legge n. 25/2025 avente ad oggetto “Misure urgenti per la funzionalità e il rafforzamento delle Pubbliche Amministrazioni”, per…
Il 31 marzo 2025 è stata pubblicata l’Ordinanza Ministeriale n. 67 (comprensiva dell’allegato A contente la griglia di valutazione della prova orale) che definisce le…
La FLC CGIL incontra le lavoratrici e i lavoratori della scuola, dell’università, della ricerca e dell’Afam e i candidati per il rinnovo delle Rappresentanze Sindacali…
Martedì 1 aprile 2025, ore 16, appuntamento online con “chiedilo a effellecì” sugli esami di stato 2025 e le modalità di formazione delle commissioni.L’incontro si tiene dopo la…
Please confirm you want to block this member.
You will no longer be able to:
Please note: This action will also remove this member from your connections and send a report to the site admin. Please allow a few minutes for this process to complete.