SPAZI E TEMPI ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA CHE CREANO BENESSERE
Spazi di Ricerca e Sperimentazione: quali sono, come e perché creano benessere; Indicazioni Nazionali per i Curricoli 2012: dove e perché si fa rife…
Categoria: ScuolaOltre
ALFABETIZZAZIONE EMERGENTE: SVILUPPO ABILITÀ E PREVENZIONE D.S.A.
Alfabetizzazione emergente: cos’è e aspetti caratterizzanti; esplorazione e scoperta del codice linguistico scritto e verbale: perché e in che mod…
ALFABETIZZAZIONE EMERGENTE: SVILUPPO ABILITÀ E PREVENZIONE D.S.A.
Durante il corso ci si confronterà con la costruzione dei saperi storiografici, delle competenze disciplinari e, soprattutto, trasversali mediante un…
L’Homo Sapiens che vive in noi
ARTICOLO SCRITTO DA: ROSSANA COLLI FORMATRICE SCUOLA OLTREL’HOMO SAPIENS CHE VIVE IN NOISpunti per una nuova didattica della PreistoriaIn un momento…
SGABUZSTORIA – LA STORIA IN/DA UNO SGABUZ-ZINO
Durante il corso ci si confronterà con la costruzione dei saperi storiografici, delle competenze disciplinari e, soprattutto, trasversali mediante un…
SGABUZSTORIA – LA STORIA IN/DA UNO SGABUZ-ZINO
Durante il corso ci si confronterà con la costruzione dei saperi storiografici, delle competenze disciplinari e, soprattutto, trasversali mediante un…
DIRIGIAMOCI UN PO’: TUTTI PER UNO E UNO PER TUTTI!
Costituendo un ensemble corale, formato da noi corsisti e a mano a mano organizzato, preparato, diretto (secondo gli obiettivi didattici in gioco) a t…
DIRIGIAMOCI UN PO’: TUTTI PER UNO E UNO PER TUTTI!
Costituendo un ensemble corale, formato da noi corsisti e a mano a mano organizzato, preparato, diretto (secondo gli obiettivi didattici in gioco) a t…
IL CORPO ESPRESSIVO
La scuola intesa come luogo del vivere deve aprirsi alla possibilità di incontrare e riconoscere emozioni e sentimenti e alla capacità di relazionar…
IL CORPO ESPRESSIVO
La scuola intesa come luogo del vivere deve aprirsi alla possibilità di incontrare e riconoscere emozioni e sentimenti e alla capacità di relazionar…