Diagnosi DSA e BES e implicazioni emotive
ARTICOLO SCRITTO DA: MARTA BRUSCO, ROBERTA FINAZZI FORMATRICE SCUOLA OLTRE DIAGNOSI DSA E BES E IMPLICAZIONI EMOTIVE In questo articolo ci focalizzeremo sull’importanza di segnalare e…
Categoria: ScuolaOltre
La bellezza dell’essere creativo oltre il VIRUS
Davide Stecca, musicista, esperto di labs didattici e formatore metodo RCVE- Ritmo Corpo Voce Emozioni. Nasce artisticamente come musicista classico p…
Impronta digitale
ARTICOLO SCRITTO DA: ANNA PIRATTI FORMATRICE SCUOLA OLTRE IMPRONTA DIGITALE «La mia qualità più grande è la timidezza». Questa frase è stata pronunciata di fronte a…
Diritti e doveri: un percorso per una cittadinanza attiva
Chiara, dopo una laurea specialistica in Antropologia culturale all’Università degli Studi di Bologna, svolge ora l’ultimo anno di dottorato di r…
La voce degli insegnanti: rischio burnout e Covid-19
ARTICOLO SCRITTO DA: MARTA BRUSCO, ROBERTA FINAZZI FORMATRICE SCUOLA OLTRE LA VOCE DEGLI INSEGNANTI: RISCHIO BURNOUT E COVID-19 In quest’articolo ci occuperemo di approfondire il tema…
In classe con Dante Alighieri!
Nei 700 anni dalla morte di Dante Alighieri, in cui si celebra il Sommo Poeta in tutto il mondo, proponiamo un percorso attraverso i libri da proporre…
Narrare e narrarsi attraverso il gioco
ARTICOLO SCRITTO DA: CLAUDIA FERRAROLI – FORMATRICE SCUOLA OLTRE NARRARE E NARRARSI ATTRAVERSO IL GIOCO Il gioco è un’esperienza complessa e coinvolgente che permette ai bambini…
Ri-scoprire il movimento
ARTICOLO SCRITTO DA: FRANCESCA DA RE – FORMATRICE SCUOLA OLTRE RI-SCOPRIRE IL MOVIMENTO «Maestra, sto sudando!», «Maestra, ho il cuore che mi batte forte forte!», «Maestra,…