Le piccole scuole nella pubblicazione della Commissione Europea (DG EAC) su “compulsory education” tecnologie e inclusione
Da qualche giorno è on line la pubblicazione “Enhancing learning through digital tools and practices. How digital technology in compulsory education can help promote inclusion” realizzato dalla Commissione Europea, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (Directorate A – Policy Strategy and Evaluation) ( ISBN 978-92-76-42316-4).
Il lavoro, sostenuto dall’European Institute of Education and Social Policy (EIESP) e da ECORYS, si presenta come uno studio comparativo nell’ambito dell’educazione, volto a:
valutare il ruolo attuale e potenziale delle tecnologie digitali per promuovere l’accesso, la qualità e l’equità nella scuola dell’obbligo in tutta Europa; intercettare il ruolo che queste tecnologie possono avere nel completare e migliorare le forme tradizionali di insegnamento e …..
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