Classi pollaio inesistenti? A Roma un istituto comprensivo con prime da 26 alunni di cui 2 con disabilità. Una docente: scelta scellerata
Alunni disabili
Da più fronti giunge la convinzione che quello delle classi pollaio sia un non problema, una situazione marginale e residuale. Il punto è che per chi vive queste situazioni, gli effetti sono tutt’altro che marginali o residuali, diventano totalizzanti, perché qualsiasi intervento pedagogico-didattico perderà forza in classi con 26 alunni tra i quali anche ragazzi con disabilità. Lo sconforto prende il sopravvento in questi contesti. Inoltre si continua a sostenere, erroneamente, che la questione riguardi solo le scuole superiori. Non è così. L’ultima protesta, ad esempio, ci giunge da un’insegnante dell’Istituto Comprensivo Poggiali-Spizzichino di Roma, che riporta i fatti come seguono:
“Vorrei portare alla vostra attenzione le decisioni dell’ufficio scolastico territoriale a danno dell’utenza scolastica. In breve: a fronte di n. 128 iscrizioni pervenute per il prossimo anno scolastico alla nostra scuola media, l’ufficio scolastico ha assegnato l’organico per sole 5 classi prime, nonostante la Dirigente
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